Депутат Госдумы Вассерман: нейросети мешают детям мыслить самостоятельно

Депутат Госдумы Анатолий Вассерман заявил о негативном влиянии нейросетей на развитие самостоятельного мышления у школьников. Нейросети должны служить лишь вспомогательным инструментом, отмечает он, а школьники должны учиться думать без их помощи.

Депутат Государственной Думы Анатолий Вассерман выразил мнение, что применение нейросетей в образовательных учреждениях лишает учащихся возможности развивать навыки самостоятельного мышления.

В интервью для NEWS.ru он подчеркнул, что искусственный интеллект не предоставляет достоверной информации и не гарантирует корректного логического мышления, следовательно, не должен становиться основным инструментом для школьников.

Анатолий Вассерман отметил, что школа должна не только давать конкретные знания, но также обучать детей самостоятельному мышлению. Он считает, что нейросети должны использоваться исключительно в качестве вспомогательного средства.

Депутат добавил, что полностью исключить взаимодействие детей с искусственным интеллектом невозможно, однако первоочередной задачей должно быть обучение школьников умению рассуждать без помощи "машинных костылей".

Ранее психолог Екатерина Каталина дала интервью НСН, в котором рассказала, в каких случаях постоянные обращения к нейросети могут свидетельствовать о зависимости от её ответов.

Ранее мы обсуждали различные аспекты улучшения семейных отношений и благополучия. Одной из ключевых тем была рекомендация детского психолога Марии Ерофеенко о том, как важно минимизировать контроль и наказания подростков, чтобы лучше понимать их потребности. Кроме того, мы также освещали советы других специалистов, таких как урологи, которые рекомендовали избегать бань, чтобы улучшить шансы на зачатие, показывая, как здоровье и психологические факторы играют роль в семейной жизни.