Драки у доски. В чем причина войны, которую ведут ученики с учителями

Случаи насилия в школах стали уже плохой традицией. Вот очередная история. В Междуреченске Кемеровской области Следственный комитет начал проверку после появления в соцсетях видео потасовки между учителем и учеником во время урока. На видеозаписи учитель пытается вытолкать школьника из класса, тот сопротивляется и тоже толкает учителя в ответ. В коридоре драка, которую снимают на видео одноклассники мальчика, продолжается.

В местном Telegram-канале сообщается, что поводом для конфликта стало то, что две недели назад ученик оскорбил учителя. Педагог запретил ему приходить на уроки. Однако через две недели школьник все же пришел в класс со словами, что «уже конец четверти, и он хочет учиться». Учитель его пускать на урок не хотел, в итоге случилось рукоприкладство.

В сообщении, опубликованном пресс-службой СК по Кемеровской области, указано, что «преподаватель совершил противоправные действия в отношении ученика шестого класса... по данному факту организовано проведение доследственной проверки по статьям 293 УК РФ (Халатность) и 156 УК РФ (Ненадлежащее исполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего)».

Без рукоприкладства

Не прав был учитель? По закону, безусловно, не прав.

«Учитель не имеет права выгонять ученика с урока — это правда. Он обязан учить всех, вне зависимости о того, нравится ему ученик или нет, сложились или не сложились у него с ним отношения, — рассказал aif.ru председатель Общества защиты прав потребителей образовательных услуг Виктор Панин. — А если ученик нарушает дисциплину, мешает проведению урока, то необходимо привлекать руководство образовательного учреждения. И далее учитель вместе с завучем или директором пытаются воздействовать на этого ученика. Но без рукоприкладства. Можно вызвать родителей в школу, в крайнем случае сообщить в комиссию по делам несовершеннолетних. При этом в отношении родителей могут быть применены достаточно серьезные санкции за невыполнение обязанностей по воспитанию ребенка, в том числе штрафы, соответствующее письмо по месту работы мамы или папы. Это способно повлиять на ситуацию и поменять ход событий».

Ученик или потребитель?

Однако не менее важно понять корни школьных конфликтов, чтобы научиться их предотвращать, а не только без конца искать и наказывать виноватых. По мнению правозащитника, негативное влияние оказывают соцсети, где дети постоянно могут видеть насилие, и начинают вести себя агрессивно, в том числе в отношении других учеников и учителей. Но есть и более глубокая причина — обесценивание учительского статуса и авторитета педагога, пришедшая к нам с Запада установка, что образование — это услуга.

«Кто учился в советское время, помнит, что уважение к педагогу было непререкаемым, — продолжает Виктор Панин. — И подумать никто не мог о том, чтобы в отношении учителя применить силу или даже выругаться. А случись такое — тотчас вся система и общество оказали бы максимальное давление на ребенка и эту семью. В последнее время педагога превратили в такого образовательного раба: он обязан много, а прав, по сути, не имеет никаких. В школе часто превалирует подход потребительского терроризма, где потребители — это дети и родители, которые зачастую злоупотребляют своими правами. Как на Западе, бизнес в чистом виде: учитель оказывает образовательную услугу за деньги (неважно, государственные или частные из кармана) и за них обязан все терпеть и тянуть свою лямку. А ему за это никто ничего не гарантирует — ни безопасность, ни уважение. И хотя со всех трибун твердят, что надо отходить от понятия услуг в образовании, но время ушло, воспитано целое поколение на этих установках. Поэтому учитель у нас остается, можно сказать, один на один с такими разболтанными учениками, семьями, имеющими потребительскую позицию по отношению к учителю — «Он там никто», «Да какое он право имеет»...»

Когда виноваты оба

Виктор Панин подчеркивает, что даже в ситуации, когда не правы оба — и учитель, и ученик, — в большинстве случаев виноватым сделают учителя: «Ученик защищен законом как несовершеннолетний, его пожурят, поругают — мол, несовершеннолетнее лицо, мог чего-то не понимать, не рассказали, не объяснили... А учителю скажут: взрослый человек, педагог со знаниями должен уметь воздействовать на ребенка педагогическими методами и убеждением. Чаще всего педагога в таких ситуациях вынуждают уйти из школы, даже если не уволят по статье, чтобы просто не подогревать, по мнению администрации, нездоровую ситуацию и не создавать сомнительную славу школе».

К сожалению, примета нынешнего времени — абсолютная прозрачность. Все, что вы можете сказать или сделать, через секунды рискует стать достоянием общественности.

«А дальнейший исход вообще непредсказуем, особенно если скандал начнет специально разгоняться в соцсетях. Худший вариант, когда ребенок так и не поймет, что поступил плохо, и продолжит вести себя так же с другими учителями или взрослыми, чувствуя свою безнаказанность. И другие дети, посмотрев на это, тоже подумают, что им можно. Если бы система действовала равновесно жестко и по отношению к одному, и по отношению к другому, тогда бы, возможно, ситуация менялась. А иначе она будет повторяться из раза в раз», — заключает Виктор Панин.